理事長　田口佳史

昭和17年東京都杉並区生まれ

昭和39年日本大学芸術学部放送学科卒業、日本映画新社に入社。映画『東京オリンピック』チーフ監督、日本テレビ『ノンフィクション劇場』などで、新進の記録映画監督として活躍　　昭和43年撮影旅行中の事故で瀕死の重傷を負うも、奇跡的に生還。入院中に読んだ中国古典の書物に感銘を受け、その後、中国古典思想に基づく経営指導に転進　昭和47年株式会社イメージプラン創業（現在、同社代表取締役社長）以来1万人以上の社会人教育を実践。「老子講義」をはじめとする中国古典講座を開講し、東洋思想と西洋先端科学との融合による経営思想「タオ・マネジメント（老荘思想的経営論）」を展開　　平成17年杉並師範館塾長補佐に就任平成21年より杉並師範館理事長に就任　　著書は、『大転換・経営の本質』（致知出版社）、『人生尊重なき企業は滅びる』（ＴＢＳブリタニカ）、他多数  

企画　オリンピック東京大会組織委員会　　製作　オリンピック東京大会組織委員会

プロデューサー　田口助太郎　　制作補　清藤純　熊田朝男　谷口千吉

脚本　和田夏十　白坂依志夫　谷川俊太郎　市川崑（総監督）

撮影　林田重男　宮川一夫　長野重一　中村謹司　田中正

美術　亀倉滋作

音楽監督　黛敏郎　　音楽演奏　読売日本交響楽団

録音　井上俊彦　アオイスタジオ　　編集　江原義夫

スクリプター／記録　碧川道夫ほか多数

協力　IMAGICA　国際フォトマン・グループ　土屋太郎　防衛庁　警視庁

東京消防庁　青木半治　今日出海　南部圭之助　田畑政治　竹田恒徳　与謝野秀

ナレーション　三国一朗

昭和22年生まれ。文京区出身　昭和44年慶應義塾大学商学部卒業　同年富士通株式会社入社

昭和56年　富士通経営研修所教育課長　昭和62年　ハワイ駐在員事務所長（兼）日米経営科学研究所）VicePresident

平成4年　同社システム事業推進本部人事部長　平成8年　同社ソフト・サービス事業推進本部担当理事

平成9年　スタンフォード・エグゼクティブ・プログラム修了

平成11年　米国FujitsuSystemsBusinessofAmerica社長　平成14年　FUJITSUユニバーシティ所長

平成17年　メディア教育開発センター特定特任教授　平成19年　杉並師範館理事に就任

平成20年より杉並師範館塾長ならびに副理事長に就任　平成21年　放送大学特定特任教授

平成22年より日本工学教育協会副会長に就任。他に理想科学工業顧問、理想教育財団評議員等をつとめる

昭和34年生まれ　　昭和57年東京大学経済学部卒業　　同年日本銀行入行

調査統計局調査役、政策委員会室企画役、同行北京事務所長等を歴任

平成17年　杉並師範館理事に就任

平成21年　日本銀行を退職し、キヤノングローバル戦略研究所研究主幹に就任

同年より杉並師範館塾長補佐に就任

杉並区外部評価委員会委員、杉並区教育委員会学校適正規模検討委員会委員、杉並区立西田小学校評議員等を歴任

統括指導教授　土幸壽子元小学校校長、　副統括指導教授　帆足文宏元小学校校長

指導教授　藤田信二元小学校校長、指導教授　宮島盛隆元小学校校長、指導教授　野崎佳子元小学校校長

上甲晃志　ネットワーク・青年塾代表（注：元財団法人松下政経塾常務理事・副塾長）

今道友信　哲学美学比較研究国際センター所長、有田和正　東北福祉大学教授、教材・授業開発研究所代表、太田惠美子　NPO法人GDVI理事長、

義家弘介　前横浜市教育委員、前よこはま教師塾塾長（注：教育再生会議）

井口潔　九州大学名誉教授、日本外科学会名誉会長、松永真理　バンダイ社外取締役、ｉモードの生みの親、高橋良寿　五感教育研究所、森林インストラクター 、清宮克幸　サントリーサンゴリアス監督、前早稲田大学ラグビー蹴球部監督、鍵山秀三郎　（株）イエローハット相談役、乙武洋匡　『五体不満足』著者、杉並区小学校教諭、山田宏　前杉並区長、井出隆安　杉並区教育長、杉並区教育研究会の各教科研究部会の顧問や部長の校長、各部会所属の現職教諭　　教育委員会の教員　　人事担当の管理職・指導主事など  

卒塾生の進路（平成21年度採用実績）

“師範館卒”の独自性模索2009年6月2日

（前略）師範館の四期生は二十代を中心に二十九人。六人の大学生以外は民間企業で働いたことがある社会人だ。

大手生命保険会社を三月に退職した瀬下岳さん（２５）は平日に杉並区内の小学校で補助教員として働き、土日曜は師範館に通う。「体はつらいけど、なぜ教師を目指すのかを考えさせてくれる」派遣社員として四年間働いていた小塩鈴加さん（２９）は「区長が教育と師範館への情熱を語ってくれたことで、杉並で働く安心感がわいた」と話す。

卒塾生は七十一人。八人が途中で退塾した。「一年間は長い教員採用試験。適性を判断し、退塾を勧めることもある」と加藤和貴事務局長は明かす。三人が教員採用後に退職し、現在六十八人が区立小で働く。（中略）

講義では、偉い人の話を聞くという塾生の受け身の態度が気になった。「こんな授業技術を身に付けたい」「あの講師を呼びたい」。塾生自らの声が師範館らしさを作っていくことを期待したい。

杉並区の師範館に、行ってきました（先生予備軍の学校）2009年11月20日（金）

ある団体の教育視察に同行して、自主視察に行ってきました。杉並師範館杉並区独自採用の教師の学校です。（中略）授業は土日。校長ＯＢがメンターのようにひとりひとりに付きます。しんとした教室。入った途端に論語や「小学」の授業。こどもの教育のこころえです。

（中略）話を戻してともかく教室もひとつの社会です。特に小学校では担任の先生はオールマイティの権力者です。そのひとことによって子どもたちは打ちのめされてしまう。だからその力についても、先生の予備軍のひとたちにわかってほしいなと思いました。