〔第２集〕 子どもに感動を与える生徒指導の実践 ―生活・授業・集会活動−	目次 �T　生徒指導の課題と原理 　１．発達的な観点に立つ生徒指導 　２．生徒指導の課題 　３．生徒指導の原理 �U　教育課程に機能する生徒指導 　１．校訓「自立・愛」の教育理念 　２．生徒指導の機能と五本の柱 　３．子どもに対する教師の基本姿勢を確立する −子どもに「よりよく生きてほしい」と願って− 　４．生徒指導が機能として働く学習指導 �V　豊かな学校生活 　１．日々の学校生活を見直してみよう 　２．学校生活と五本の柱 　３．豊かさの広がり 　４．健康な子 �W　自主自立の学級・学年経営 　１．きまりの誕生 　２．きまりへの自覚 　３．学校のきまり �X　やる気を育てる教科指導 　１．「求める授業像」の設定 　２．子どもの学習意欲を生み出す 　３．子どもが学習の主体者である �Y　子どもとともにつくる授業 　１．授業大好き 　２．体験活動や調査活動をたいせつにして 　３．ひとりひとりがつなげ合い深める授業 　４．生活の中から生活へ �Z　ふれあいづくりの集会活動 　１．わたしたちの願う集会 　２．わたしたちがつくり上げた全校集会
千葉大学教授　坂　本　昇　一 静岡県藤枝市立高洲南小学校　　共著
発行所：文教書院 体　裁：Ａ５版、ハードカバー、２０７ページ 定　価：2,300円 1990年1月25日　初版第１刷発行