三球儀　（月と金星の満ち欠け）
　小学校では、月の動きについて学習するが、特に、満ち欠けについて、太陽・地球・月の相対的位置については学習しない。
中学校では、金星の満ち欠けについて、太陽・地球・金星の相対的位置を学習し、その学習または発展的学習として、月の満ち欠けの相対的位置について学習する。
　天体の学習において、子供が難解なことは、空間と時間の概念であるが、さらに、理解する上での座標の原点をどこにおくかで、子供はとまどう。
　この学習を助けるために、三球儀などいろいろなモデルがあるが、演示実験が多いため、それを見る座標の原点は、依然として教師、つまり子供にない。
　そこで、子供一人一人が手に持ち、様々な座標の原点を通して、月や金星の運動を理解できるよう三球儀を工夫してみた。
１　工夫したところ
① 月の太陽で明るくなる側が、太陽側になるように、太陽と月を輪ゴムを使ってつないだ。
しかし、そのために、公転する月の面が、地球に対していつも同じになるようにはなっていない。
② 子供が手にもっても、いろいろな方向から観察可能な大きさにした。
２　材料
　角材　12mm角　長さ　50cm、30cm､15ｃｍ　 各１本
　発泡スチロール球 各１
　3mmφねじ　長さ　5ｃｍ　と　4ｃｍ 各２
　3mmφナット ６本
　ヒートン　と　アルミニウム管（内径3mmφ） 2本と少々
　輪ゴム ２本
３　作り方　　
① 右の図のように、３種類の角材をねじでとめる。
②
 発泡スチロールの各球の中心にアルミニウム管を通す。
③ 太陽と、金星（月としても使う）になる球にヒートン管をつける。
④ ２本の輪ゴムの輪を切って１本とする。それを２本つなげて、太陽と金星のヒートン管にかける。
４　使い方
① 右の写真のように、金星に見立てた球を、太陽のまわりに回転させ、いつも地球の方から見るようにする。
② 金星の位置によって、金星の形と見かけの大きさがわかる。
③ 月の場合は、上の写真のように、地球のまわりに回転させる。このとき、輪ゴムの働きで、いつも月の明るい側が太陽の方へ向く。