電磁石（残留磁気を少なくする）
　小学校６年に「電磁石」の学習がある。エナメル線をストローに１００回ほど巻き、鉄心として釘を使って電磁石を作る。その電磁石のはたらきをいろいろ調べていく学習である。
　現行の指導要領では、「電流を流したとき磁石になり、電流を切ったときは磁石にならない」という、電磁石の性質の大事な部分がなくなり、「電流を流すと、磁石になる」とだけになってしまった。その理由は、鉄くぎの残留磁気が関係し、電流を切っても鉄くぎは、依然として磁石のままだからである。電磁石は、流す電流の強さや向きで、そのはたらきを変えることができることが最大の特徴であるので、「電流を切ったとき、電磁石でなくなること」、そして、「物質の中には、磁気が残る」ことを扱わないと、　目の前の現象をきちんと説明できないことになる。つまり、残留磁気の問題は避けて通れないなのである。
　そこで、まずは、残留磁気が極力少ない状態で学習し、ついで残留磁気がある状況で理解を深めていくいけるよう、磁石の芯の工夫をした。
１　課題点と工夫点
　残留磁気の問題点は、次のとおりである。　
① 　鉄くぎをガスバーナーで焼き、空気中で冷やしても、残留磁気はある。
② 　柵をしばる:結束なまし軟鉄線は、残留磁気が少ない。
③ 　電磁石に吸い付けられるもの（例えばゼムクリップ）も、一度、電磁石につくと磁化されてしまうため、クリップが磁石になってしまう。
２　残留磁気を少なくする方法（材料）をさがす。
　鉄くぎはだめ、結束なまし軟鉄線がよい
　残留磁気を少なくするためには、焼きなました鉄をつかわなければならない。
① 　鉄くぎは軟鉄であるが、焼きなましが十分な軟鉄ではない。
② 　鉄くぎをガスバーナなどで赤熱（約８００℃）させて、空気中で冷やしても焼きなましでなく、急冷になることから、むしろ焼き入れである。
③ 　鉄くぎを焼きなますには、ガスバーナなどで赤熱（約８００℃）させたあと、電気炉などを使い、１２時間ぐらいかけて徐々温度を下げていかないならない。
　学校現場では、到底できない。代わりになるものを見つける。
④ 　建築現場で使用されている結束なまし軟鉄線が、比較的よい。
⑤ 　鉄心に使うだけでなく、吸い寄せられるゼムクリップの代わりとして使用する。（両方取り替えないとうまくいかない。）
３　作り方
① 　上の写真のように、鉄心に使う軟鉄線は、一方をＬ字形にまげる。
② 　ゼムクリップの代わりとして使用する軟鉄線は、細かく切る。