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TOSS静岡 池谷真也
伊藤展博氏の追試です。TOSS中学保健体育セミナーで資料としていただきました。教科書を使った保健の授業の発問です。サークルの模擬j授業でも行いました。
指示１ 教科書３６ページを開きなさい。
指示２ 「各器官の発育」を指さしなさい。
指示３ 「各器官の発育」を読みます。全員起立。
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発問１ 体の各器官は、生命を保つためにどんな部分から発育発達しますか。 |
正解は「もっとも必要とする。」
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発問２ 各器官の成長が早い順番に並び替えなさい。 【神経型、リンパ型、一般型、生殖器型】 |
正解は【神経型?リンパ型?一般型?生殖器型】となります。
説明 思春期は、子どもからおとなへの移行期にあたります。
まず、身長や体重などが「成長ホルモン」の影響を受けて急激に増加します。
体の発育・発達の程度やはやさには個人差、男女差があります。
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発問３ ３７ページ、図５を指で押さえます。 脳は４つの器官からなっています。それぞれ何ですか。 ４つノートに書きなさい。 |
正解は 大脳、下垂体、小脳、脳幹です。
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発問４ ①は何という器官ですか。 |
正解は大脳です。順に②下垂体 ③小脳 ④脳幹を全員で確認する。
大脳?下垂体?小脳?脳幹と繰り返す。
指示４ ①から④を５回言ったら、座ります。全員起立。
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発問５ 全員で確認します。①は何という器官ですか。 |
順に②下垂体 ③小脳 ④脳幹 も確認する。
（次にランダムに聞く。さらに列指名で確認する。）
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発問６ それぞれの器官は違ったはたらきをしています。「高度の精神機能、たとえば覚える、考え る、感情をもつ」などのはたらきをする器官はどこですか。 |
正解は大脳。同じようにP37の箱書きの部分について聞いていく。
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発問７ 脳が発達するということはどんなことですか。 教科書からさがしてノートに書きなさい。終わった人はもってきます。 |
答えは「神経細胞が密接に絡み合い複雑になっていくこと」
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